心理干预是联系孤独症谱系障碍患者的心理特征，利用心理学原理和方法，包括孤独症儿童的心理、行为和社会功能的康复方法和手段，认知干预、情绪干预和行为干预。心理干预贯穿孤独症康复的全过程。

孤独症儿童心理干预原则

要求父母参加子女的心理干预过程，制定个人化、结构化、系统化康复计划，围绕持续、组织、有计划地进行儿童可以做的干预，同时注意患儿的健康，预防其他疾病。

1.阶段性的重点干预原则

每个患儿的发展阶段表现出来的症状都不尽相同，心理干预必须把握患儿发展的重要阶段并采取相应的干预措施。

2.身心结合干预原则

生理和心理发展失衡会在孤独症儿童成长过程中表现出来，要在心理干预的同时发展孤独症谱系障碍患者的身体素质，重视在干预训练过程中发展运动能力，提高心理素质，协调身心。

3.实用原则

按照患儿的年龄、心理特征，采用实物、照片、情景等进行心理训练，把握实用的生活学习技能，形象生动，记住禁止抽象的说教。

4.个人化原则

孤独症儿童有很大的个人差异，心理干预手段和方法考虑生活环境与条件的差异，根据个人不同的特质进行科学设计，根据患儿的实际能力设计个性化教案，逐渐进行教育训练。

5.多通道协调原则

感知异常是造成患儿认知障碍的关键点，认知过度或不足会引起感情和行为异常，心理干预尽可能采用各种感觉器官刺激孤独症谱系障碍患者，识别不同信息的接受和处理能力，提高其感知水平。