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如何跟天津发育迟缓儿童玩
- 2020-03-24-

  玩这件事对于孩子的成长来说至关重要,在英语中就有句谚语是这么说的:只会学习不会玩儿,聪明的孩子也会变的不聪明!但是,我们知道,孤独症儿童不会像正常儿童一样,正常的去玩,去参与游戏,只会独自玩耍,因此如何让孤独症孩子走出孤独,参与活动是一个急需解决的问题。有专家也曾提出:“让孩子得到情绪上的成长,满足他某些发展上的需要,并获得自我结构上更统整的层次和情感控制的统整。”而我认为:游戏教学在让天津发育迟缓孩子走出孤独并得到情绪上的成长就起着独特的作用。

  学会肢体语言的沟通

  天津发育迟缓儿童存在语言发育落后,所以在游戏选择上可以先从肢体接触入手,仔细观察孩子的行为,加入到孩子的世界中,引起孩子的主动注意。

  游戏实例:孩子站在玻璃门里,家长站在玻璃门外,当他把手贴在玻璃上,家长也把自己的手贴在他的手心上(隔着玻璃),孩子本来看都没看一眼,完全没关注,这下,他似乎有点奇怪,只是自己把手移开,两只手指来戳在门上,家长也同样,对应用手指戳在孩子的位置上,孩子看了家长一眼,又把手移走了,换了个方式,家长也跟着换,这样好几个回合,没有用任何语言,但成功引起了孩子的主动注意。

  学会成为孩子的玩伴

  家长应该放下架子,将自己作为父母大人的身份抛开,成为她的玩伴--不是安安静静玩玩具的玩伴,而是一起摸爬滚打的玩伴,多跟孩子”胡闹”,身体接触式的玩乐更有感染力,因为在游戏中孩子的注意力是高度集中的。

  游戏实例:家长在陪孩子睡觉的时间里,故意把孩子的小肚皮上当枕头,用夸张的语气说:这个小枕头好舒服啊!并在上面蹭来蹭去来逗孩子开心;或者在孩子独自玩耍的时候,突然跳过去骑在孩子的身上,并用夸张的语气说:骑着小毛驴赶集喽!来引起孩子的注意,通过这样的肢体接触来增强孩子和家长的亲密关系。

  学会分享与协调配合

  在日常生活中,家长应该积极创造和孩子一起完成任务,在完成任务的过程中与孩子建立协作配合,提升孩子的社交能力。

  游戏实例:家长带孩子洗衣服, 把洗衣桶放在家长旁边, 孩子站在洗衣机前面, 如果孩子不够高的话, 就让他踩在凳子上. 家长把脏衣服一件一件(或一小堆一小堆)拿给孩子, 孩子再把衣服丢进洗衣机. 家长一边递衣服一边说, ‘洗衣机, 洗衣机, 洗衣服’这样重复好几次, 一直到家长和孩子都很习惯这样的频率, 然后突然在某一次把正要把衣服拿给孩子的时候, 抓住衣服不放手(或是把衣服拿很高),有的孩子在这时候会用力拉衣服, 这时候你就可以把衣服给他, 让他把衣服放进去.;有的孩子会抬起头来看着家长, 家长就要给他一个很大的微笑, 再把衣服给他,提高孩子目光交流的能力。

  如上所示,游戏不仅能够促进孤独症症儿童能力的全面提高,还能够让孩子培养正常情绪,使孩子的情感能力协调发展,所以爸爸妈妈多和孩子做游戏吧,我们的孩子需要轻松愉快又好处多多的玩耍。