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西青语言训练中心自闭症之学前班课程介绍
- 2021-10-18-

自闭症学前教育阶段的一般性课程。培养学生正确的握笔姿势,规范书写习惯,学习汉语拼音,读准声母、韵母、声调和整体认读音节,借助汉语拼音识字、正音,学说普通话,掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规范写字,初步培养正确的写字姿势和良好的写字习惯。

是学前教育阶段的一般性课程。利用直观教具引导学生学会10以内数的分解和组成,规范书写数字,按数量的大小进行10以内的正逆排序。认识“+”、“-”、“=”、“>”、“<”等符号所表示的含义,掌握10以内数的连加、连减、加减混合计算的计算方法并会正确计算。掌握20以内数的进位加法与退位减法的计算方法,初步了解加减法的互逆关系。能简单认识时钟,学会看整点、半点;学会看日历,知道一星期中每天的名称和顺序。

是一门立足于当前及未来生活需求的一般性课程。主要内容是从学会使用代币过渡到使用钱币。代币是作为交换的一种媒介,它可以被用来交换各式各样的后备强化物。我们需要搭配方式,让孩子取得代币之后,用它“购买”喜欢的物品,来使得代币具备强化价值。随着课程递进,教学生认识钱币,知道钱币的面值,可以正确使用钱币购买商品。

是一种集走、跑、跳或投于一体的趣味活动。从学生的兴趣出发,提高体育游戏的趣味性,充分发挥学生在体育游戏课程中的积极性、主动性和创造性。采用分组竞技、协同合作、轮流、排队等方式,通过游戏中的沟通与互动,感受体育游戏带来的乐趣,培养竞争意识,提高合作能力。

引领学生进入音乐艺术世界和美术艺术世界。通过艺术疗愈课程的学习,学生可以感受与欣赏音乐、可以进行音乐游戏、进行美术活动。课程中,充分发挥学生的想象力和主观能动性,自己动手绘画、制作彩泥作品等,锻炼动手能力的同时也提高了对色彩的辨识能力。调动学生多感官,激发学生的空间思维能力,培养创造力和想象力。天津市心心语自闭症与脑瘫儿童康复服务中心成立于2013年,由一位特殊需求儿童的家长创立,基于自己的亲身感受和专业素养,这家专门针对自闭症和发育迟缓等特殊儿童的早期干预、康复、教育的非营利性教育康复机构逐步成长起来。经过多年的发展,心心语被认证为天津市残联定点康复机构,是天津体育学院健康与科学系、天津师范大学等各大院校的定点实践基地。

中心致力于特殊儿童的美好生活!服务更多的有特殊需要的儿童;中心服务形式:进阶班、学前融合班、小组课、一对一知动课、一对一语训课。