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强化语言发展训练
- 2022-02-10-

儿童的语言能力,包括发声、认字、写字、语言逻辑、组句、对话、阅读以及对词汇的认知和理解等。语言能力是由身体和大脑协调产生的,更大程度上是一种技巧。发展语言能力不能只靠知识的传授,也不能完全依靠模仿,它需要付出时间和耐心慢慢发展成熟,也需要努力和意愿来积累经验。

儿童语言能力是以先天神经遗传为基础,并在与外界环境的信息交换中逐渐发展的,它包含着非常复杂的大脑神经活动,是一种高级的智能。新生儿的语言适应能力很强,在孩子8个月大时,理论上可以学习任何国家的语言。但是,随着儿童不断长大,这种能力会呈现出下降的趋势。所以,对儿童的语言发展训练一定要抓住这一黄金时期。然而,一些家长总是在儿童出现口吃结巴、吐字不清、阅读困难、写字颠倒等语言问题时才开始训练,这个时候已经错过了最佳时机。

后天的语言发展训练特别重要,它是儿童智能发展的一部分,也是更高心理能力发展的基础。儿童借助语言进行复杂的思维和表达,记述思维的成果,相互交流思想、情感,从而扩大和加深了对事物的认识,丰富了自身的情绪,增强了参与社会生活的能力,使心理发展更加健康。

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强化语言发展的训练原则

 


儿童的语言能力出现问题,大多是前庭平衡、固有感觉、脑干神经体系及知觉运动体系发展不全所导致。针对这种情况,在强化语言发展的训练中要注意以下原则。

①设计训练活动时要注重运动企划能力的发展,两者同步训练会有较好的效果。

②多做一些触觉刺激比较丰富的训练,对身体有直接触摸刺激的更好。

③除了必要的语言指导,还应该添加一些音乐,增加训练的趣味性。

④家长应该多参与到训练中去,与孩子进行一些亲子训练。

⑤应考虑到儿童内心的真正想法,不能强迫训练。

⑥训练中要注意观察儿童的情绪和意愿等反应。如果儿童对某一训练特别感兴趣,那就要多加鼓励,这样效果比较好。

⑦重视儿童的主动性,当儿童自发的要进行训练时,大人要给与必要的响应,并协助完成。‍


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语言发展训练的主要内容

 


儿童前庭感觉和皮肤触觉是语言能力发展的基础,所以,语言发展训练的重点还是要放在对前庭感觉和触觉的强化上。下面就举例说明。


01、固有—前庭平衡训练


对年龄较小的儿童,家长可以背着孩子去坐蹦蹦床,这能很好的刺激儿童的前庭感觉,也可以准备一个大笼球,协助儿童趴在上面,由家长抓住两只脚保持平衡,还可以让儿童坐或躺在大笼球上。另外,用大笼球轻轻按压儿童的身体,也能够强化儿童的触觉学习,明确身体形象认知。

02、身体接触训练


家长帮助儿童按摩头皮敏感位置,能够刺激儿童大脑皮质的各个敏感区。每天这样训练10分钟左右,有利于儿童触觉和本体感觉的发展。也可以让儿童伸展四肢躺在床上,家长在其身体敏感部位抓痒,每天进行15分钟左右。某些儿童在刚开始会很排斥这种训练,这时就需要家长进行引导,帮助儿童逐渐适应这种感觉。

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强化语言发展的相关训练

 



01、圈圈训练


这一训练能够丰富即兴式运动企划能力,适用于欠缺沟通能力、词汇理解能力差、人际关系不佳的孩子。

训练方法:

①用铁丝围成一个直径约20㎝的圆圈,并用毛线绕在铁丝上面,防止刮伤孩子。然后大人和孩子分别握住铁圈的两端,互相往怀里拉,看谁力气大。

②大人与孩子分开一段距离站好,然后互相抛掷铁圈。

③在地上摆放几种玩具,让孩子投掷铁圈来套住玩具。

④让孩子将铁圈竖直拿在手里,然后把铁圈沿着地面向前方滚出去。此动作可先由大人示范给孩子学习。

⑤让孩子发挥想象力,动手将铁圈弯曲成各种不同的形状。

02、过桥训练


这一训练能强化本体感觉和运动企划能力,适用于词汇体系发展不佳、语句组织不良的孩子。

训练方法:

①在地上用木块或砖头摆成一列,可以是直线、斜线或曲线排列。然后让孩子一步一步踩在上面走过去。刚开始可以用脚跟接脚尖方式,慢慢往前走。等孩子熟悉后可以用脚尖先着地,脚挨脚往前走。训练时大人要时刻在旁边看护,防止儿童摔倒。

②可以适当增加难度,让儿童端着小水盆或其他物品从上面走过。

03、兔子跳跳跳


这一训练能丰富运动企划能力,强化固有感觉的前庭平衡能力。适用于语言词汇体系发展不良、组织力不佳的孩子。

训练方法:

①将几床厚棉被叠好放在床上,然后让孩子从较高的位置跃下。其间大人要做好防护工作,以免发生意外。

②将气球倒挂在叠好的棉被上方,让孩子借助棉被的弹力向上跳跃,同时举高双手拍打气球。

04、罐中的秘密


这一训练能够强化本体感觉和运动企划能力,适用于缺乏沟通能力、过于安静和易情绪化的孩子。

训练方法:

①大人准备一个瓶口较大的罐子,并放一些常玩的玩具在里面,然后让孩子伸手罐内取物,并说出拿出玩具的名称。

②大人指定一种玩具,然后让孩子从罐中找出来。

③让孩子将罐中的物品全部倒出来,限定时间让孩子说出所有物品的名称。

05、打棒球


这一训练能强化本体感觉、手眼协调能力以及运动企划能力。适用于词汇体系发展不佳、语句组织不良的孩子。

训练方法:

①可以用羽毛球拍充当棒球,大人投出塑料球让孩子挥动球拍击打。

②大人将塑料球从地上滚出去,让孩子用球拍或手掌击球。

③用长木板制成一个斜坡,大人从斜坡上端把球一个个滚下来,让孩子在斜坡下端用球拍将球一个个击倒。