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宝宝语言发育迟缓怎么办?言语训练方法
- 2022-02-07-

孩子是否有机会说话、能否大胆开口说话,与家庭环境关系密切。因此,家长要创造一个能使孩子想说、敢说、喜欢说、有机会说,并能得到积极应答的环境。首先,家长的态度和情感要适宜孩子的发展,家长要有意识地创造一个和谐、良好、优美的家庭生活环境,营造一种民主的氛围,使孩子有任何的想法都愿意与家长交流。其次,孩子天生好奇好问,家长切不可因厌烦、怕吵而让孩子闭嘴,应根据孩子感兴趣的问题引导其思考、探索。家长可以通过以下训练方法帮助精神发育迟缓的孩子提高语言能力。


1.兴趣法

对注意力差、交流沟通能力差的孩子,可以从培养他们的兴趣入手,帮他们树立一个偶像,如巧虎、黑猫警长等;或者用孩子感兴趣的物品吸引其注意力,例如,孩子喜欢动物,则教其模仿动物的叫声和动物的跑、跳、飞等动作;孩子喜欢吃,让其做咬、切、摘水果等动作;孩子喜欢车,教其推车、模仿车声;孩子喜欢球,教其拍、扔、滚动皮球;孩子喜欢搭积木,教其叠、放不同的形状;还可充分利用多媒体视频等工具。一切孩子感兴趣的东西都可以拉近家长与孩子的距离。在与孩子互动过程中,讲解要简短、清楚,口型要较夸张,语速要缓慢。当孩子被吸引并参与游戏中时,要注意观察孩子的反应,找到训练的切入点,尽快与孩子取得沟通,并且及时调整方式、方法,取得孩子的信任,让孩子乐于学习。


2.模仿法

训练时家长首先导入手势语、幼儿语等象征性较高的符号,让孩子听、指认和模仿动作或发音。孩子模仿动作或发音就应立即给予奖励,如孩子最想要的食物、玩具、表扬、赞赏、拥抱等。对于不肯参与的孩子,要拉着孩子的手放在家长的喉部,让其感受发音。当孩子掌握后,模仿内容逐渐增加。在训练的过程中,应多鼓励正性行为,暂时忽略负性行为。


3.协助发音法

对于完全无语言的患自闭症的孩子,可以用压声法,即让孩子平躺在床上,家长双手交叉压在其上腹部,微微用力下压,促使其发声;或者使用搔痒法,如用手或轻软物体搔孩子的手心、脚心、颈部、腋下等部位,使其发出“咯咯”的笑声,并同时说“好痒”。


4.结构化游戏疗法

结构化游戏疗法并不强调潜意识的分析,家长可根据孩子的具体情况主动设计游戏内容,让孩子在一定结构的游戏中释放能量与发泄压抑的情绪,进而达到治疗孩子心理问题的目的。如转圈圈、拾塑料袋、击掌、抛接球、划拳、猜中指、翻毛线球等游戏。


5.编儿歌法

将孩子要学的知识,如拼音、量词等编成歌词,配上熟悉的音乐,如《小星星》《找朋友》《两只老虎》等,用儿歌的方式唱出来。


6.听觉刺激及语言刺激

对于已有口语但尚无主动语言的孩子,可以用旁白或提问的方法对孩子进行大量的听觉刺激和语言刺激。当孩子对某些事物非常热衷或感兴趣时,可以站在他们的旁边和他们一起欣赏,并用语言替他们表达:“哇,窗户外面有瀑布,哇,好漂亮哦,真想用手摸一下!哇,瀑布旁边有好多人,还有好多汽车。人在走路,汽车在嘟嘟嘟开……呀,汽车停了,遇到红灯了,要等绿灯亮了才可以开。嗯,绿灯亮了,汽车可以开了……”或者不停地跟他们说“这是什么东西”“这个东西有什么用处”“我们正在做什么”等。