欢迎光临心心语!


更多关注
Banner
首页 > 行业知识 > 内容
心心语家长学校ABA篇
- 2020-05-18-

关于模仿的那些事

孩子的肢体动作能力发展缓慢?

学习一个目标,需要大量的教学?

依赖辅助、需要全肢体辅助?

听者、认知目标反复错误很难掌握?

这些可能是孩子的模仿能力不足导致的,作为家长你有重视孩子的模仿能力吗?

模仿作为行为里程碑,对孩子的动作发展、认知水平、听者技能、观察学习能力,甚至是学习速度等都有着重要的影响。模仿是学习和发展的基础,是儿童学习的一个重要的方式,可以让儿童感受到不同的情绪状态,同时对儿童的语言能力发展也有着重要的作用。

首先我们来看一下模仿的定义吧

模仿:模仿是指个体自觉或不自觉地重复他人行为的过程,是学习和发展的基础。

对于孤独症儿童模仿的重要性:一般而言,绝大多数的自闭症孩子先天没有自动模仿的能力,因为他们大多注意力不集中,专注力差,但由于模仿能力是一切学习的基础,如果不趁早加以培养,则他们在各方面学习的进行都会遇到困难,而显得迟缓,所以我们一定要及早加以练习。

那我们来看一下吧,学习模仿有什么先决条件呢?

学习模仿需要一定的先决条件:

一、要有一定的注意力,也就是专注力,能够注视别人,留意别人说。二、要有记忆力,因为模仿不仅有一步模仿,还有两步模仿,如果他没有一定的记忆力,两个动作的模仿,三个动作的模仿以及更多动作的模仿,就很难完成了。

三、要有动作技能,动作技能牵扯到孩子身体技能的发展,如果他自身条件有限制,即使他配合,也仍难完成目标,这样就会对他造成一定的伤害。

四、要有模仿动机,如果注意力,记忆力动作技能存在了,但他没有模仿动机,那么一切都白费,所以说模仿学习的四个先决条件缺一不可。

那么有了这些先决条件,我们就来进行模仿的练习吧!

生活中模仿又可以分为以下几类,使用物件的模仿,动作的模仿,语言的模仿,声音的模仿以及更高等级的模仿。模仿无处不在,所以我们一定要关注及重视我们身边的模仿能给孩子带来的学习能力,更好的是将模仿训练融入到生活,把握训练场景进行模仿训练,融入生活的训练往往效果才是更好的。