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语言认知

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  语言认知: 语言认知教学是 采用台湾林丽英老师DLCI发展性语言沟通介入法,它以儿童发展为基础,结合每个孩子的独特性、家庭的特性,把教学与生活实际应用相结合的一整套教学模式。

  此方法主要是针对一些特殊儿童像天津自闭症,脑瘫,脑损伤,发育迟缓,唐氏症等问题的孩子语言天津发育迟缓的训练。

  具体的内容像认知理解如何教学,语言教学(语言理解和语言表达)按照怎样的先后顺序进行,如何进行社会交往,儿童的生活自理如何训练,自闭症,脑瘫,脑损伤,智能不足儿童,他们各自的学习优势是怎样的,家长如何把儿童所学的内容在家庭中进行正常化经验融入和应用到生活中;同一个玩具根据儿童不同的能力如何去玩儿出新的花样; 制定教学计划时如何把各个领域(比如感统课,医生的建议,幼儿园老师的反馈)对儿童不同的想法考虑进来,从而促进儿童当前和未来整体的发展。

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